Bienvenue sur le site de Mobilisation-CVI
Qu’est-ce que Mobilisation-CVI?
Le site Mobilisation-CVI propose trois groupes de questionnaires qui permettent aux écoles et aux centres de brosser un état de situation de leur milieu en matière de climat scolaire, de bien-être et de prévention de la violence, et ce, afin de faire ressortir les mesures en place pour parvenir à un climat sain et sécuritaire ainsi que pour accroître et améliorer les interventions, si nécessaire.
Les questionnaires du site Mobilisation-CVI sont destinés aux directions d’établissement scolaire du Québec désireuses de mettre en œuvre des pratiques visant à soutenir la socialisation au sein de leur établissement. Ils permettent également de soutenir l’élaboration des plans d’engagement vers la réussite (PEVR), des projets éducatifs et des plans de lutte contre la violence et l’intimidation.
Les chercheuses et chercheurs universitaires intéressé∙e∙s à mieux connaître les caractéristiques des questionnaires sont invité∙e∙s à contacter :
- François Bowen <francois.bowen@umontreal.ca> et Éric Morissette <eric.morissette@umontreal.ca> pour les questionnaires Mobilisation-CVI et QSVE-BE
- Isabelle Archambault <isabelle.archambault@umontreal.ca> pour le questionnaire Climat interculturel
Aperçu des étapes à réaliser
- Inscription de l’école ou du centre par la direction d’établissement
- Choix des dates de passation
- Préparation de l’équipe-école ou de l’équipe-centre – Implication d’un comité représentatif suggérée
- Réception du lien de passation à distribuer aux participant∙e∙s
- Réception du bilan-école ou du bilan-centre
- Analyse des résultats
➜ Pour procéder à la passation d’un questionnaire, cliquez sur l’onglet « Remplir une demande » en haut à droite de cette page.
OK, c'est compris
Questionnaires
Objectif Obtenir une vision et une compréhension approfondies du climat, de l’organisation et de la mobilisation de l’équipe-école ou de l’équipe-centre dans ses actions pour soutenir la socialisation des élèves et prévenir la violence
À qui s’adresse-t-il? Tout membre du personnel scolaire en formation générale des jeunes et des adultes et en formation professionnelle
Langues disponibles Français et anglais (Veuillez noter que la version anglaise d’un questionnaire pour la formation professionnelle et des adultes est à venir.)
Objectif Connaître la perception des élèves et des membres du personnel concernant notamment le climat scolaire, les comportements d’agression subis et observés, les lieux à risque, les pratiques éducatives et les besoins en formation
À qui s’adresse-t-il? - Élèves du primaire (1-2-3e année) - Élèves du primaire (4-5-6e année) - Élèves du secondaire (1 à 5) - Tout le personnel des écoles primaires et secondaires
Langues disponibles Français
(Veuillez noter que les versions (élèves et adultes) destinées aux Centre de formation des adultes ou professionnelles (FP/FGA) peuvent être demandées à partir du 19 février 2024)
Objectif Cibler les besoins de l’équipe-école ou de l’équipe-centre et déterminer les priorités d’action en matière de climat interculturel
À qui s’adresse-t-il? Tout membre du personnel scolaire en formation générale des jeunes et des adultes et en formation professionnelle
Tous les milieux scolaires, et ce, que le degré de diversité ethnoculturelle, linguistique ou religieuse soit faible, intermédiaire ou élevé
Langues disponibles Français (Veuillez noter que les versions pour la formation professionnelle et des adultes, ainsi qu’une version anglaise sont à venir.)
Informations complémentaires
Veuillez remplir une demande distincte pour chaque questionnaire souhaité.
Afin de ne pas surcharger les équipes-écoles ou les équipes-centres, il est recommandé de ne pas procéder à la passation de plusieurs groupes de questionnaires en même temps. Une alternance est préférable.
Les directions d’établissement qui souhaitent utiliser l’instrument Mobilisation-CVI sont invitées à prendre connaissance du Guide d'accompagnement (Click here for the English version). Celui-ci contient notamment des informations relatives à la démarche de passation.
Les directions d’établissement qui désirent obtenir un soutien ou avoir plus d’information sur les ressources d’accompagnement disponibles peuvent s’adresser à l’agent∙e de soutien régional ou autre personne-ressource désignée au dossier du climat scolaire, de la violence et de l’intimidation dans leur centre de services scolaire ou commission scolaire.
Il est également possible de communiquer avec :
L’équipe de la Direction des services éducatifs complémentaires Ministère de l’Éducation du Québec DSEC@education.gouv.qc.ca
Pour la présente année scolaire, les questionnaires QSVE-BE seront opérationnels à partir du 11 mars jusqu'au 31 mai 2024, inclusivement. Les demandes pour ces questionnaires peuvent toutefois être faites sur ce site dès maintenant.
Précisions relatives à la passation :
- La période déterminée doit être suffisamment longue pour réaliser la collecte de données, effectuer, au besoin, des tests techniques (ex. fonctionnement des appareils et du réseau Wi-Fi) et vérifier la compréhension des membres du personnel ou des élèves quant aux directives de passation.
- Si plus d’un questionnaire est utilisé pour une école (ex. celui des élèves du secondaire et celui du personnel), les dates de début et de fin doivent être les mêmes pour tous les questionnaires. Ne pas respecter cette règle risque d’affecter négativement la production automatisée des rapports.
- Après avoir fixé les dates de début et de fin de la collecte, il ne sera plus possible de les modifier une fois le formulaire de demande envoyé.
Pour plus d’information concernant la passation des questionnaires QSVE-BE, veuillez consulter leur guide respectif :
- Guide | Climat scolaire et bien-être à l’école pour les élèves de 1e, 2e et 3e année (CSBE)
- Guide de passation élèves de 1re, 2e, 3e années
- Guide de passation élèves de 4e,5e, 6e années
- Guide de passation élèves du secondaire
- Guide de passation élèves FP-FGA
- Guide | Questionnaire sur la sécurité et la violence à l’école (QSVE-BE) pour tout le personnel des écoles primaires et secondaires (incluant les établissements FP-FGA)
Pour en connaître davantage sur le climat interculturel, nous vous invitons à consulter le rapport de recherche « L'impact du climat interculturel des établissements sur la réussite éducative des élèves issus de l'immigration » (Archambault, I., et coll., 2020), ainsi que la vidéo « Le climat scolaire interculturel et la réussite éducative des élèves issus de l'immigration ».
Veuillez noter que les résultats obtenus à l’aide du questionnaire sur le Climat interculturel sont présentés de façon anonyme et que le bilan-école appartient à la direction d'établissement.
Les directions d’établissement qui souhaitent obtenir un soutien ou avoir plus d’information sur les ressources d’accompagnement disponibles en matière de climat interculturel dans leur centre de services scolaire ou commission scolaire peuvent communiquer avec :
L’équipe de la Direction de l’intégration linguistique et de l’éducation interculturelle Ministère de l’Éducation du Québec DILEI@education.gouv.qc.ca
